机读格式显示(MARC)
- 010 __ |a 978-7-5675-9207-0 |d CNY49.00
- 099 __ |a CAL 012019148117
- 100 __ |a 20191107d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 物理学习与教学论 |A wu li xue xi yu jiao xue lun |f 陈刚著
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2019
- 215 __ |a 291页 |c 图 |d 26cm
- 225 2_ |a 基于学习科学的学科教学丛书 |A ji yu xue xi ke xue de xue ke jiao xue cong shu
- 314 __ |a 陈刚, 华东师范大学教育学院副教授。
- 330 __ |a 本书旨在解决物理教学中的“教学”问题,重点回答物理学科的学习有哪些类型、不同类型学习结果的内在学习机制是什么、如何针对不同类型学习实现有效教学、如何对不同学习结果进行有效测评等问题。在充分讨论物理学习内在机制的基础上,阐述新旧课程标准关于课程目标的“三维目标”和“学科核心素养”本质上的一致性,只是观察学习的视角不同而已。
- 410 _0 |1 2001 |a 基于学习科学的学科教学丛书
- 606 0_ |a 物理学 |A wu li xue |x 教学研究 |x 高等学校
- 701 _0 |a 陈刚 |A chen gang |4 著
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20210121
- 905 __ |a SXDTDX |d O4-42/25