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- 010 __ |a 978-7-5675-2969-4 |d CNY35.00
- 099 __ |a CAL 012015054859
- 100 __ |a 20150511d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 差异化教学 |A cha yi hua jiao xue |d = Differentiated instruction |f 格利·格雷戈里等著 |g 赵丽琴译 |z eng
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2015
- 215 __ |a 222页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 西方教育前沿
- 320 __ |a 有书目 (第 [213]-222页)
- 330 __ |a 本书为试图设计和实践差异化教学的教师提供了一些关键性的信息,这些信息来自于美国顶尖的专家。这些有帮助的工具包括:标准并基于基础的课程、以单元为单位的计划模板、图表、基于脑科学的方法。本书包括以下的内容:如何弄清楚学生多样化的需求、如何适应多种多样的学习方式、如何创造一个积极学习的环境等。
- 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 西方教育前沿
- 510 1_ |a Differentiated instruction |z eng
- 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu
- 701 _1 |a 格雷戈里 |A ge lei ge li |g (Gregory, Gayle H.) |4 著
- 702 _0 |a 赵丽琴 |A zhao li qin |4 译
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20200913
- 905 __ |a SXDTDX |d G420/32