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- 010 __ |a 978-7-04-043443-9 |d CNY39.80
- 035 __ |a (A100000NLC)008238202
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- 100 __ |a 20170907d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 有效教学 |A You Xiao Jiao Xue |f 陈晓端,张立昌主编
- 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2015
- 300 __ |a iCourse·教材 《教师教育课程标准(试行)》教材大系 教师教育国家级精品资源共享课配套教材
- 330 __ |a 本书基于教学论的基本框架,从教学目标出发,着眼于教学过程的不同要素,概括了有效教学的九个基本特征,并根据九个特征建构全书的基本框架与写作逻辑。其内容的呈现顺序是:在论述有效教师素质特征与有效教学行动特征的基础上,依次阐述有效教学所需的条件支撑、目标定位和设计流程,说明有效教学实施中应该关注的主要问题,并围绕如何有效达成课程教学目标,论述有效教学的实施策略与方法,分析有效课堂教学行为的特点及其评判标准,进而论述有效说课、听课、评课,有效学生学习评价,有效课堂组织管理和有效教学反思路径等。
- 606 0_ |a 中学教育 |A Zhong Xue Jiao Yu |x 教学研究 |x 师资培养 |j 教材
- 701 _0 |a 陈晓端 |A Chen Xiao Duan |f (1958.11-) |4 主编
- 701 _0 |a 张立昌 |A Zhang Li Chang |f (1956-) |4 主编
- 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20160420
- 905 __ |a SXDTDX |d G632.0/47