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- 010 __ |a 978-7-5695-1666-1 |d CNY49.00
- 099 __ |a CAL 012020371786
- 100 __ |a 20201030d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 中学生发展与教育心理学 |A zhong xue sheng fa zhan yu jiao yu xin li xue |f 主编王大顺, 张彦军
- 210 __ |a 西安 |c 陕西师范大学出版总社 |d 2020
- 215 __ |a 265页 |c 图 |d 26cm
- 320 __ |a 有书目 (第254-256页)
- 330 __ |a 本书由四部分组成, 包括“发展心理”、“学习心理”、“教学心理”和“教师心理”。“发展心理”介绍心理发展的主要理论、中小学生认知和个性与社会性发展的特点 ; “学习心理”阐述了学生学习的过程与条件、学习理论的演变、学习动机、知识的理解与建构、技能的学习与训练、策略的获得与形成、社会规范学习与品德发展、问题解决能力和学习迁移 ; “教学心理”讨论了教学设计和教学成效的考核 ; “教师心理”介绍了教师角色、教师专业素养、教师专业成长以及教师的心理保健。
- 606 0_ |a 中学生 |A zhong xue sheng |x 教育心理学
- 701 _0 |a 王大顺 |A wang da shun |4 主编
- 701 _0 |a 张彦军 |A zhang yan jun |4 主编
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20210512
- 905 __ |a SXDTDX |d G444/70