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- 000 01399nam0 2200289 450
- 010 __ |a 978-7-5097-6388-9 |d CNY49.00
- 099 __ |a CAL 012014151852
- 100 __ |a 20140929d2014 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 创造力教育学 |A chuang zao li jiao yu xue |f (美) 安娜·赫伯特著 |d = The pedagogy of creativity |f Anna Herbert |g 陈峥译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2014
- 305 __ |a 由Taylor & Francis出版集团旗下的Routledge出版公司授权出版 据原文2010年版译出
- 320 __ |a 有书目 (第181-189页) 和索引
- 330 __ |a 本书研究和探讨了如何开发无意识的主体创造力,以及将之运用到教学中的方法。作者提出,宽松的课堂氛围有利于奇思妙想的出现,但这样的课堂需要教师减少控制才能有效实现;成功的具有创造力的教师能与大学话语和掌控者话语共存,创新以不同的形式存在于所有的话语中;重复与死守旧知于创新无益,死亡驱力更不利于创新;大他者是主体的创造力的核心,当我们放逐自我,创造性地聆听大他者时,主体便会侃侃而谈,成为创造力的源泉;等等。
- 500 10 |a Pedagogy of creativity |A Pedagogy Of Creativity |m Chinese
- 606 0_ |a 创造教育 |A chuang zao jiao yu
- 701 _1 |a 赫伯特 |A he bai te |g (Herbert, Anna), |f 1964- |4 著
- 702 _0 |a 陈峥, |A chen zheng |f 1978- |4 译
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20160419
- 905 __ |a SXDTDX |d G40-012/32