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- 000 01830nam0 2200313 450
- 010 __ |a 978-7-305-25629-5 |d CNY85.00
- 100 __ |a 20221009d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 大学-中小学英语教师专业学习共同体研究 |A da xue -zhong xiao xue ying yu jiao shi zhuan ye xue xi gong tong ti yan jiu |e “国家特需人才培养”视角 |f 郭晓英著
- 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 281页 |c 图 |d 23cm
- 300 __ |a 本成果得到教育部人文社会科学规划基金项目“国家特需人才培养”视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究 (19YJA740014) 的资助
- 314 __ |a 郭晓英, 天水师范学院教授, 硕士生导师。
- 320 __ |a 有书目 (第267-281页)
- 330 __ |a “服务国家特殊需求人才培养项目”, 即学士学位授予单位培养硕士专业学位研究生, 在一定程度上缓解了教育硕士培养院校集中于中心城市与省会城市的矛盾, 也有利于形成教育硕士培养模式多元化的格局。教育硕士的培养为大学与中小学的教师提供了很好的合作契机。大学与中小学教师学习共同体是促进教师专业发展的最有效的途径之一。该成果以“国家特需人才培养项目”--教育硕士专业学位研究生教育的试点院校为例, 以教育硕士 (学科英语) 的校内外导师构成的大学与中小学英语教师学习共同体为研究对象, 分析英语教师专业学习共同体存在的困境及其原因, 探究大学与中小学英语教师专业学习共同体的有效措施, 提升教师专业发展的实效性, 实现大学与中小学英语教师的合作双赢。
- 333 __ |a 大学-中小学英语教师专业学习共同体研究者
- 517 1_ |a “国家特需人才培养”视角 |A “guo jia te xu ren cai pei yang ”shi jiao
- 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 英语 |x 教师 |x 师资培养 |x 研究
- 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 英语 |x 师资培养 |x 研究
- 701 _0 |a 郭晓英 |A guo xiao ying |4 著
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20231002
- 905 __ |a SXDTDX |d G645.1/31