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- 010 __ |a 978-7-303-26534-3 |d CNY79.00
- 100 __ |a 20220411d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 学科教学融合框架、路径与示例 |A Xue Ke Jiao Xue Rong He Kuang Jia、Lu Jing Yu Shi Li |f 杨碧君,王迪,王玲玲编著
- 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 356页 |c 图 |d 26cm
- 225 2_ |a 中小学安全教育手册 |A Zhong Xiao Xue An Quan Jiao Yu Shou Ce
- 314 __ |a 杨碧君,北京市朝阳区教育科学研究院院长,北京市特级教师,正高级职称,现为北京市学习科学学会副理事长,北京市课程发展专业委员会副理事长;曾获“首都劳动奖章”“北京市优秀教育工作者”等荣誉称号;主持全国“十三五”教育规划课题一项,出版和发表多部著作及多篇研究论文。
- 314 __ |a 王迪,北京市朝阳区教育科学研究院课程教材发展研究部教研员,北京市骨干教师,高级职称,先后主持、参与20余项市、区级研究课题,出版著作,并发表多篇学术论文。
- 314 __ |a 王玲玲,北京市朝阳区教育科学研究院学习科学研究室负责人,主要研究领域为学习与教学、学校发展与改进、教育政策研究;先后主持、参与12项省、市、区级重点科研项目,主编2本、参编4本教育类著作,发表论文十余篇。
- 330 __ |a 本书系统阐述了安全教育与学科教学融合的必然性和可行性,厘清了安全教育与学科教学融合的内部机理,促使学科知识学习与安全素养的养成同频共振,形成了安全教育与学科教学融合的目标序列,实现了安全教育内容的横纵衔接和贯通,创新了安全教育与学科教学融合的具体路径,探究了安全素养的养成规律,形成了在学科教学中培养学生安全素养的有效实施原则、策略、方法、路径和范例。本书在一定程度上解决了目前我国中小学公共安全教育中的一些问题,开启了一种安全教育的新模式,不仅可以提高学生的安全素养,也能提高学科教学的育人水平,是安全教育领域中里程碑式的实践探索。
- 606 0_ |a 安全教育 |A An Quan Jiao Yu |x 教学研究 |x 中小学
- 701 _0 |a 杨碧君 |A Yang Bi Jun |4 编著
- 701 _0 |a 王迪 |A Wang Di |4 编著
- 701 _0 |a 王玲玲 |A Wang Ling Ling |4 编著
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20231019
- 905 __ |a SXDTDX |d G633.202/29