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- 010 __ |a 978-7-03-071849-5 |d CNY49.00
- 100 __ |a 20220411d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师有效学习 |A jiao shi you xiao xue xi |f 洪早清, 汪丽梅编著
- 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2022.03
- 225 2_ |a 卓越教师教育精品丛书 |A zhuo yue jiao shi jiao yu jing pin cong shu
- 300 __ |a 本书是2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果
- 320 __ |a 有书目 (第221-224页)
- 330 __ |a 本书首先探讨了教师有效学习的内涵、教师有效学习的目标与内容、教师有效学习的常规方式与基本方法、教师有效学习自我评价与援助、教师有效学习的自我管理几大块内容。然后在理论思考的基础上, 结合案例具体分析了职前教师、新入职教师、成熟教师、专家教师四个阶段教师的有效学习实践, 彰显教师学习的共性与个性化特征。
- 410 _0 |1 2001 |a 卓越教师教育精品丛书
- 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究
- 701 _0 |a 洪早清 |A hong zao qing |4 编著
- 701 _0 |a 汪丽梅 |A wang li mei |4 编著
- 801 _0 |a CN |b 北京丰涵 |c 20240820
- 905 __ |a SXDTDX |d G451.2/134