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- 000 01281nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-5203-9598-4 |d CNY99.00
- 100 __ |a 20220901d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 中学教师课堂教学言语行为研究 |A zhong xue jiao shi ke tang jiao xue yan yu xing wei yan jiu |f 宋扬著
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 263页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 吉林师范大学学术著作出版基金资助
- 314 __ |a 宋扬, 女, 吉林四平人, 吉林师范大学文学院教师。副教授, 吉林大学应用语言学博士, 研究方向: 语言学及应用语言学。
- 320 __ |a 有书目 (第232-257页)
- 330 __ |a 课堂教学最重要的方式是讲述, 语言是最基本、也是最重要的交际方式。站位语用学的研究立场, 教师的课堂讲述是一种言语行为, 可以而且必须从言语行为的角度加以认识。课堂教学言语行为是以告知为核心交际意图的言语交际行为, 告知是其基本属性。课堂教学言语交际围绕着告知交际意图的实现而进行, 告知交际主体、告知交际形式、告知交际语境对告知交际意图的实现、告知效果的达成具有重要影响。
- 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 语言艺术
- 701 _0 |a 宋扬 |A song yang |4 著
- 801 _0 |a CN |b SXDTDX |c 20231029
- 905 __ |a SXDTDX |d G424.21/131