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题名/责任者:

美国批判教育学的批判解释性研究/卢朝佑著

出版发行项:

北京:科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-03-056204-3/CNY58.00

载体形态项:

155页;24cm

并列正题名:

Criticism and hermeneutics of American critical pedagogy

个人责任者:

卢朝佑 著

学科主题:

教育学-研究-美国

中图法分类号:

G40-097.12

一般附注:

本书为：云南省第二批“云岭学者”杨林教授主持项目成果；云南省教育厅项目“高校行政执行力研究”成果；全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“人性的教育学意义及教育人性化的实践策略”(项目批准号：BAA130007)成果；云南师范大学博士基金项目“美国批判教育学的范式”成果。

书目附注:

有书目 (第146-153页)

提要文摘附注:

本书从解释性和批判性的角度研究美国批判教育学，进而建构美国批判教育解释学的理论概念和分析框架。分析了解释、教育解释、教育模式的转向路由；探索了美国批判教育学的范式转换、典型形态、发展脉络以及理论局限；阐述了美国批判教育解释学的理论基础、针对性、原则以及兴趣等问题。

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