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题名/责任者:

多元智力教与学的策略/(美)[琳达·坎贝尔]Linda Campbell，(美)[布鲁斯·坎贝尔]Bruce Campbell，(美)[迪伊·迪金森]Dee Dickinson著 霍力岩，沙莉等译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2004

ISBN及定价:

7-5019-4205-6/CNY40.00

载体形态项:

374页:图;24cm

并列正题名:

Teaching and learning through multiple intelligences

丛编项:

基础教育改革与发展译丛.多元智能教与学系列;3

个人责任者:

(美) 坎贝尔, L. (Campbell, Linda) 著

个人责任者:

(美) 坎贝尔, B. (Campbell, Bruce) 著

个人责任者:

(美) 迪金森, D. (Dickinson, Dee) 著

个人次要责任者:

霍力岩 译

个人次要责任者:

沙莉 译

学科主题:

智育-教育理论-研究

学科主题:

智育

学科主题:

教育理论

中图法分类号:

G40-013

一般附注:

教育部人文社会科学重点研究基地 北京师范大学比较教育研究中心研究成果 教育部“十五”课题研究成果

版本附注:

据原书第3版译出

出版发行附注:

由美国培生教育有限公司授权出版

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书对语言智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、动觉智力、音乐智力等八项智力的理论进行了充分的阐述，并将这些理论与中小学教育教学实践密切结合起来，为教师提供了多元智力理论在教室情境中的实践方法等。

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