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题名/责任者:

远程教育学习支持服务质量保障研究/章玳著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-305-26038-4/CNY56.00

载体形态项:

294页:图;23cm

个人责任者:

章玳 著

学科主题:

远程教育-教育质量-研究-中国

中图法分类号:

G729.2

一般附注:

江苏高校哲学社会科学重点课题资助成果 国家开放大学开放教育学习支持服务研究中心资助

责任者附注:

章玳, 江苏南京人, 现为江苏开放大学教授, 研究领域为远程教育学习支持服务、课程与教学论、终身教育等。

书目附注:

有书目 (第286-292页)

提要文摘附注:

本书运用文献研究、比较研究、个案研究及调查研究法等, 基于远程教育理论、学习理论、服务质量理论等, 提出以学生为中心的学生支持服务质量保障理念框架及实践路径, 主要内容包括学生支持服务质量观、学生支持服务质量保障国际视野、我国远程学生支持服务模式研究、共同体视域下网络教学团队构建、共同体视域下课程思政教学支持、学生支持服务质量评价研究、共同体视域下学生支持服务质量保障等, 对提高学生支持服务质量、完善内部质量保障机制具有一定的促进作用。

使用对象附注:

本书适用于远程教育质量研究人员

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