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题名/责任者:

博物馆学习:作为促进工具的理论和研究/(英) 吉尔·霍恩施泰因, 特安诺·穆苏里著 罗跞译

出版发行项:

上海:复旦大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-309-16425-1/CNY70.00

载体形态项:

428页:图;21cm

统一题名:

Museum learning : theory and research as tools for enhancing practice

其它题名:

作为促进工具的理论和研究

丛编项:

世界博物馆最新发展译丛.第二辑

个人责任者:

霍恩施泰因 (Hohenstein, Jill) 著

个人责任者:

穆苏里 (Moussoun, Theano) 著

个人次要责任者:

罗跞 译

学科主题:

博物馆-工作-研究

中图法分类号:

G26

一般附注:

上海科技传播智库系列成果

相关题名附注:

英文题名原文取自版权页

责任者附注:

吉尔·霍恩施泰因 (Jill Hohenstein) ,伦敦国王学院教育、传播与社会学院教育心理学的高级讲师。特安诺·穆苏里 (Theano Moussoun), 伦敦大学学院考古研究所博物馆研究的高级讲师。罗跞, 教育硕士, 毕业于北京师范大学, 曾在上海科技馆科学传播中心从事科普研究工作, 任助理研究员, 研究领域为科学教育、科普、博物馆教育等。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书从教育学、博物馆学、心理学、社会学、考古学等多个视角, 基于不同领域的各种理论, 来探讨博物馆展览、展品、活动与参观者身心的相互影响, 建构从个体到群体、从内部特征到外部环境的研究光谱。

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