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- 题名/责任者:
- 课堂中的社会与情绪学习:促进心理健康和学业成就/(美) 肯尼思·W.梅里尔, 芭芭拉·A.居尔德纳著 孙红月, 胡天翊译
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社,2023.11
- ISBN及定价:
- 978-7-5720-2376-7/CNY55.00
- 载体形态项:
- 275页:图;21cm
- 其它题名:
- 促进心理健康和学业成就
- 丛编项:
- 学校心理干预实务系列
- 个人责任者:
- 梅里尔 (Merrell, Kenneth W.) 著
- 个人责任者:
- 居尔德纳 (Gueldner, Barbara A.) 著
- 个人次要责任者:
- 孙红月 译
- 个人次要责任者:
- 胡天翊 译
- 学科主题:
- 中小学生-心理健康-健康教育
- 中图法分类号:
- G444
- 一般附注:
- 心空间学术 世纪出版
- 责任者附注:
- 肯尼思?W.梅业尔 (Kenneth W,Merrell), 博士, 美国俄勒冈大学心理学教授, 特殊教育与临床科学系主任和学校心理学项目主任。研究和临床方面的兴趣聚焦于学校中的社会与情绪学习、儿童青少年的社会情绪评估与干预。在该领域发表大量论文, 出版专著和篇章, 编制评估工具, 开设干预课程。芭芭拉?A.居尔德纳 (Barbara A.Gueldner), 博士, 美国科罗拉多州丹佛大都会区帕克儿童青少年医疗中心心理学家。曾在威斯康星州和俄勒冈州的公立学校系统担任学校心理学教师, 从事儿科初级护理、住院重症医疗和精神护理等工作, 在这些领域有十年以上的经验。孙红月, 博士, 上海师范大学心理学院副教授、硕士生导师。胡天翊, 博士, 上海师范大学心理学院副教授、硕士生导师。
- 书目附注:
- 有书目 (第256-273页)
- 提要文摘附注:
- 本书通过大量生动实例阐述了社会与情绪学习方法的细节, 并介绍了一些有帮助的教具。总结了长期开展社会与情绪学习研究的成果, 较系统地介绍并分析了如何在课堂和学校实施社会与情绪学习, 以促进儿童青少年的社会、情绪、学业发展等。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G444/124 | Y0011411 | 库本 库372537 | 可借 | 库本 | |
G444/124 | Y0011412 | 基本书库 | 可借 | 基本书库 | |
G444/124 | Y0011413 | 基本书库 | 可借 | 基本书库 |
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