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题名/责任者:

教育家心理史学范式研究/胡志坚著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2007

ISBN及定价:

978-7-80230-759-9/CNY28.00

载体形态项:

301页;21cm

并列正题名:

Study about the educational scholars based on psycho-history paradigm

个人责任者:

胡志坚 著

个人名称主题:

蔡元培,-社会心理-研究

个人名称主题:

黄炎培,-社会心理-研究

个人名称主题:

陶行知,-社会心理-研究

中图法分类号:

C912.6

书目附注:

有书目 (第288-299页)

提要文摘附注:

本研究试图尝试从社会心理学的角度，通过对蔡元培、黄炎培和陶行知三位教育家社会心理和行为特点的分析和探讨，构建一种以社会心理学概念、范畴为基础的心理史学研究范式。同时，试图通过对三位教育家社会心理和行为特点的分析和探讨，拓宽中国教育史学研究的视野和思路，扩大中国教育史理解的范围，增强中国教育史研究的生动性，并希望通过这种研究，能对当今中国教育和教育者，提供某些新的借鉴和启迪。

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