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题名/责任者:

研究主体:体制化时代教育学者的学术立场与生命实践/孙元涛著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5675-2043-1/CNY28.00

载体形态项:

192页;24cm

其它题名:

体制化时代教育学者的学术立场与生命实践

丛编项:

“生命·实践”教育学论著系列.“基本理论研究”丛书;9

个人责任者:

孙元涛 著

学科主题:

教育学-科学工作者-科学研究工作-研究

中图法分类号:

G40

一般附注:

本书是作者主持的教育部人文社会科学青年基金项目 (项目编号: 09YJC880090) 的结题成果 中国博士后科学基金资助 本书为教育部人文社会科学重点基地--华东师范大学基础教育改革与发展研究所“十二五”重大项目“基础教育改革与‘生命·实践’教育学排创建研究”(11JJD880034) 的研究成果之一

出版发行附注:

本书由上海文化发展基金会出版专项基金资助出版

责任者附注:

孙元涛, 男, 山东莱州人, 华东师范大学教育学博士 (2008), 浙江大学教育学流动站博士后 (2008-2010), 美国印第安纳大学教育学院访问学者 (2011-2013)。现为浙江大学教育学院教育学系副主任, 副教授。

书目附注:

有书目 (第180-190页)

提要文摘附注:

本书从作为公共性问题的学术“体制化困境”入手, 以“学科建制”为分析单位, 对教育学的体制化历程做了富有新意的解读; 从教育学的学科属性、教育学史的角度, 对作为公共性问题的“体制化困境”做了具有教育学立场的阐释。以此为基础, 作者对“教育理论-实践”关系的实践论解答, 以及对学术、体制、学者关系的多维分析, 均体现出了较强的理论功底和思辩能力, 其中所蕴含的返身性思考的勇气和真诚的学术立场尤为可贵。

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