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题名/责任者:

儿童数学能力的培养:基于实证研究的观点/张丽著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-303-27721-6/CNY79.00

载体形态项:

207页:图;23cm

并列正题名:

Education on Children's mathematical abilities:perspetives based on empirical research

个人责任者:

张丽 著

学科主题:

数学教学-儿童教育-研究

中图法分类号:

O1

一般附注:

本书为国家自然科学基金资助项目 (项目编号31871120, 31470996) 研究成果

责任者附注:

张丽, 中央财经大学社会与心理学院教授, 博士生导师。

提要文摘附注:

本书内容主要包括六个方面。首先是数学能力的内涵, 回答儿童数学能力的培养主要是培养什么能力; 其二, 阅读和数学能力的关系, 基于实证研究说明阅读对数学能力的重要性以及如何开展数学绘本的阅读; 其三, 空间能力和数学能力的关系, 基于实证研究说明空间能力对数学能力的重要性以及如果提高儿童的空间能力; 其四, 手指加工和数学能力的关系, 基于实证研究说明手指感知能力对数学能力的重要性以及如何提升手指感知能力; 其五, 数学焦虑与数学能力的关系, 基于实证研究说明数学焦虑对数学成绩的影响, 以及如何改善数学焦虑; 其六, 家庭环境对数学能力的影响, 基于实证研究说明家庭环境对数学能力的影响以及如何提供良好的家庭教育环境。

使用对象附注:

教育工作者

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