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题名/责任者:

生命视域下教师教育研究/杜静等著

出版发行项:

北京:科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-03-063835-9/CNY99.00

载体形态项:

224页;24cm

并列正题名:

Research on teacher education from the perspective of life

个人责任者:

杜静, 1964- 著

学科主题:

教师教育-研究

中图法分类号:

G65

一般附注:

本书是河南省“四个一批”人才项目“生命视阀下教师教育研究”的最终成果

书目附注:

有书目 (第222-224页)

提要文摘附注:

本书从生命视域下教师专业发展的应然状况出发，剖析了教师教育的现实忧思—生命意识的缺场、工具理性的张扬以及功利化、技术化、模式化等，然后在借鉴发达国家和我国部分地区教师教育理论研究与实践的基础上，从唤醒、介入、重构、守望四个层面提出了走向生命成熟的教师教育目的观，注重人文素养的教师教育内容，提倡注重生命实践的教师教育

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