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题名/责任者:

华应龙与化错教学/中国教育报刊社, 人民教育家研究院组编 华应龙著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-303-19168-0/CNY58.00

载体形态项:

478页:图, 肖像;23cm

丛编项:

教育家成长丛书

个人责任者:

华应龙, 1966- 著

团体次要责任者:

中国教育报刊社 组编

团体次要责任者:

人民教育家研究院 组编

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

提要文摘附注:

课堂差错是指互动情境下, 学生和教师在学与教的过程中所产生的不正确的想法、说法、解法等等。“融错”是指把课堂差错融化为一种教学资源, 为开展教学活动、达成教学目标服务, 是化腐朽为神奇, 这正好符合我国古代“相克相生, 相反相成”的哲学思想。为什么说是“融错”, 而不是“容错”? 因为课堂并不是容纳了“差错”就精彩, 而是把“差错”融化为教学不可或缺的资源才精彩。本书作者把“融错教育”分成“容错、融错、荣错”三个阶段。精彩在教师艺术地处理了随机生成的差错, 巧妙地彰显了差错的宝贵价值, 把真正富有价值的内涵植入了学生的生命之中。

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