山西大同大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

图式优学:支持儿童学习的课堂建构/王学金著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-305-16446-0/CNY56.00

载体形态项:

304页:图;26cm

并列正题名:

Optimized learning by schema

其它题名:

支持儿童学习的课堂建构

个人责任者:

王学金, 1965- 著

学科主题:

课堂教学-教学研究-小学

中图法分类号:

G622.421

责任者附注:

王学金, 1965月生, 中学高级教师, 首届南京市数学学科带头人。

书目附注:

有书目 (第298-300页)

提要文摘附注:

本书稿是南京市鼓楼区第一中心小学教育教学实践的理论升华作品.也是该校校本课程的一种探索性尝试.本书从图式教学的校本行动、操作要义、实施策略、课程开发、课堂观察等九个层面, 系统阐述了小学课堂教学中的图式教学理论体系及教学范式, 并以丰富的实践案例展现出该理论在小学学科教学中的校本化实践与探索。本书内容积极向上, 是一本值得推广的小学教育教学读物。

豆瓣简介：