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题名/责任者:

创客班主任:激发学生自驱力的整理教育/王红梅著

出版发行项:

长春:吉林大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5768-0977-0/CNY49.00

载体形态项:

266页:图;26cm

其它题名:

激发学生自驱力的整理教育

个人责任者:

王红梅 著

学科主题:

小学-班主任工作-研究

中图法分类号:

G625.1

责任者附注:

王红梅, 温州道尔顿小学教师, 毕业于东北师范大学, 研究方向为教育心理学、小学德育、班主任管理、幼升小教育等。

书目附注:

有书目 (第265-266页)

提要文摘附注:

本书围绕“儿童中心、整理引领”的核心理念, 结合对“非常道空中课堂”“课后服务创新模式”等实践案例的分析, 提出小学教育应该注重学生在校生活的整体过程, 打造整理教育新生态, 通过教室的“整理系统”来建立学习与生活的有机联系, 以个人行为微目标课程、语文差异作业设计等模式, 开发诗意童化课程、创意管理课程、智意习学课程激发学生自我管理和自治活力, 从而实现人格全面培养。不断迭代教育思维、教育行为、教育语言, 以提升班主任的思维深度, 最终为小学班级管理和学生成长, 奠定坚实基础, 开拓崭新境界。

使用对象附注:

本书适合小学班主任使用

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