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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:14

题名/责任者:
理解0-12岁儿童的学习:应用儿童发展科学的教学策略/(美) Wendy L. Ostroff著 赵琴译
出版发行项:
北京:中国轻工业出版社,2018
ISBN及定价:
978-7-5184-1791-9/CNY36.00
载体形态项:
13, 197页:图;24cm
统一题名:
Understanding how young children learn : bringing the science of child development to the classroom
其它题名:
应用儿童发展科学的教学策略
丛编项:
万千教育
个人责任者:
奥斯特罗夫 ( Ostroff, Wendy L.)
个人次要责任者:
赵琴
学科主题:
儿童教育-教学法
中图法分类号:
G612
书目附注:
有书目 (第173-197页)
提要文摘附注:
本书分为四章, 分为理解儿童的动机、理解儿童的注意力、理解儿童的记忆及理解儿童的认知与行动。
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