山西大同大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

幼儿养成教育课程理念与设计/王原平, 胡青等著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2013

ISBN及定价:

978-7-5097-5394-1/CNY58.00

载体形态项:

289页:图;24cm

并列正题名:

Concept and design of formative education courses for young children

丛编项:

教育强国基线行动丛书

个人责任者:

王原平 著

个人责任者:

胡青 著

学科主题:

学前教育-课程设计

中图法分类号:

G612

一般附注:

全国教育科学“十一五”规划课题“幼儿养成教育课程模式研究”研究成果

书目附注:

有书目 (第286-287页)

提要文摘附注:

本书综合运用了多种研究方法，参阅、分析了大量的国内外相关文献，并在九江职业大学附属幼儿园开展了靶向性实验，获得了相当多的第一手材料，形成了不少案例及实验成果。对养成教育课程的基本理论问题，包括目标、内容、实施和评价等各方面都作了深入探讨，认为实施幼儿养成教育课程应当多管齐下，通过故事启发幼儿的认知、游戏活动增强幼儿的情感体验、日常生活锻炼幼儿的抑制能力等方式养成良好习惯，提高综合素质。

豆瓣简介：