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题名/责任者:

思维教学:培养聪明的学习者/(美)Robert J. Sternberg，(美)Louise Spear-Serling著 赵海燕译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2001

ISBN及定价:

7-5019-3289-1/CNY12.00

载体形态项:

12, 191页;21cm

并列正题名:

Teaching for thinking:Becoming smart learner

其它题名:

培养聪明的学习者

丛编项:

基础教育改革与发展译丛.课堂教学心理系列

个人责任者:

斯皮尔-史渥林 L. (美) (Spear-Serling, Louise) 著

个人责任者:

斯腾伯格 R. J. (美) (Sternberg, Robert J.) 著

个人次要责任者:

赵海燕 译

学科主题:

思维

学科主题:

课堂教学

学科主题:

教学研究

学科主题:

思维-课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

路易斯·斯皮尔-史渥林[Louise Spear-Serling]，美国南康涅狄格州立大学特殊教育系副教授，合著《思维教学》。

责任者附注:

罗伯特·斯腾伯格[Robert J. Sternberg]，美国耶鲁大学心理系和教育系教授，合著《思维教学》等。

书目附注:

有书目(第185-191页)

提要文摘附注:

本书着重提供适当的教学策略、处理儿童的发问、引导三种思考模式，有意识地培养和评价创造性的洞察力，了解思维教学的基本原则和潜在困难，以及排除思维的绊脚石等。

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