MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:7
- 题名/责任者:
- 设计学习:从课程模块到有效教学/(英) 克里斯托弗·布彻, 克拉拉·戴维斯, 梅利莎·海顿著 罗晓杰, 洪晓翠, 洪琴译
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-308-21782-8/CNY58.00
- 载体形态项:
- 238页:图;24cm
- 其它题名:
- 从课程模块到有效教学
- 丛编项:
- 教师教学能力发展译丛
- 个人责任者:
- 布彻 (Butcher, Christopher) 著
- 个人责任者:
- 戴维斯 (Davies, Clara) 著
- 个人责任者:
- 海顿 (Highton, Melissa) 著
- 个人次要责任者:
- 罗晓杰 译
- 个人次要责任者:
- 洪晓翠 译
- 个人次要责任者:
- 洪琴 译
- 学科主题:
- 高等学校-教学模式-研究
- 中图法分类号:
- G642
- 一般附注:
- 基金项目 浙江大学“全球创新人才培养”优势特色学科建设项目 浙江传媒学院国家社科基金教育学国家重点项目“面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究”(AGA200015)
- 版本附注:
- 译自原书第2版
- 出版发行附注:
- 本书原版由Taylor &Francis出版集团旗下, Routledge出版公司出版, 并经其授权翻译出版。本书中文简体翻译版授权由浙江大学出版社独家出版
- 责任者附注:
- 克里斯托弗·布彻 (Christopher Butcher), 是一名高等教育顾问, 与英国和欧洲大陆国家许多机构合作。克拉拉·戴维斯 (Clara Davies), 是英国利兹贝克特大学专业人员发展部门的前主管, 现为独立高等教育顾问。梅利莎·海顿 (Melissa Highton), 是英国爱丁堡大学在线学习助理校长, 兼学习、教学和网络服务主任。
- 书目附注:
- 有书目 (第225-235页)
- 提要文摘附注:
- 本书弥合了高等教育教学理论与实践之间的差距, 是刚踏入高校的新教师设计与开发课程的有效指南。在高等教育新情境下, 本书以教育研究最新成果支持教师设计与开发课程模块, 建设高品质学位课程。此书为教师提供了从教学设计到教材资源准备的全过程指导, 旨在促进学生学习。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G642/20 | B0170293 | 库本 库342257 | 可借 | 库本 | |
G642/20 | B0170294 | 基本书库 | 可借 | 基本书库 | |
G642/20 | B0170295 | 基本书库 | 借出-应还日期:2024-06-21 | 基本书库 |
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