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题名/责任者:

教师有效学习/洪早清, 汪丽梅编著

出版发行项:

北京:科学出版社,2022.03

ISBN及定价:

978-7-03-071849-5/CNY49.00

载体形态项:

226页;26cm

丛编项:

卓越教师教育精品丛书

个人责任者:

洪早清 编著

个人责任者:

汪丽梅 编著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

本书是2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果

书目附注:

有书目 (第221-224页)

提要文摘附注:

本书首先探讨了教师有效学习的内涵、教师有效学习的目标与内容、教师有效学习的常规方式与基本方法、教师有效学习自我评价与援助、教师有效学习的自我管理几大块内容。然后在理论思考的基础上, 结合案例具体分析了职前教师、新入职教师、成熟教师、专家教师四个阶段教师的有效学习实践, 彰显教师学习的共性与个性化特征。

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