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题名/责任者:

学生挑战性行为的预防和矫正/(美) 利奈特·K.钱德勒, 卡罗尔·M.达尔奎斯特著 昝飞译

出版发行项:

上海:上海人民出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-208-13610-6/CNY68.00

载体形态项:

298页;24cm

统一题名:

Functional assessment: strategies to prevent and remediate challenging behavior in school settings

丛编项:

特殊教育系列丛书

个人责任者:

钱德勒 (Chandler, Lynette K.) 著

个人责任者:

达尔奎斯特 (Dahlquist, Carol M.) 著

个人次要责任者:

昝飞 译

学科主题:

特殊教育-教学研究

中图法分类号:

G760

版本附注:

据原书第3版译出

责任者附注:

莉妮特·钱德勒 (Lynette Chandler) , 北伊利诺斯大学特殊和早期教育系的教授和课程协调员。卡罗尔·达尔奎斯特 (Carol Dahlquist) , 现供职于伊利诺斯州杜佩奇县特殊教育的学校协会。昝飞, 心理学博士, 华东师范大学特殊教育学系副教授。

书目附注:

有书目 (第270-298页)

提要文摘附注:

《功能评估: 学校情境中挑战性行为的预防和矫正策略 (第三版) 》一书介绍了功能评估这样一种全面、积极的方法, 该方法可以积极的用于预防和矫正学校中学生的挑战性行为, 从而能为从事特殊教育的老师甚至是普通学校的老师们处理学生的挑战性行为提供指导。

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