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题名/责任者:

大学创新教学理论与实践:后现代大学来临及其回应/王洪才等著

出版发行项:

北京:科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-03-057621-7/CNY99.00

载体形态项:

270页;24cm

并列正题名:

Theory and practice of innovative teaching in universities:respond to the coming of post-modern university

其它题名:

后现代大学来临及其回应

个人责任者:

王洪才, 1966- 著

学科主题:

高等学校-教学研究

学科主题:

大学生-创业-研究

中图法分类号:

G642.0

中图法分类号:

G647.38

一般附注:

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制构建”(15JJD880014)的最终成果

提要文摘附注:

在我国高等教育从“大国”向“强国”的转变中，质量提升成为一个不可回避的战略选择。提升质量必须从教学改革开始，需要从教学观念、教学内容和教学方法的变革中寻求突破。当代社会经济发展呼唤高等教育培养大批创新人才，大学教学改革必须适应这一新的人才规格要求。传统的“以知识传授为中心”的“老师讲-学生听”的教学模式无法适应这一变化，为此必须开展创新教学模式探索。创新教学的核心特征是“以能力培养为中心”，采用“教师引导-学生主动探索”的方式进行教学，使学生从知识的接受者变成知识的探索者，进而成为自我能力的主动建构者。为此，创新教学呼唤广大高校教师积极去尝试，同时也呼唤广大高校管理者创新制度设计以保障和推动教学改革，也呼唤有关部门出台新的政策加以引导和鼓励。

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