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题名/责任者:

我国教育博士专业学位研究生培养模式研究/叶晓力著

出版发行项:

武汉:华中师范大学出版社,2023.06

ISBN及定价:

978-7-5769-0091-0/CNY125.00

载体形态项:

452页:图;24cm

丛编项:

高等教育现代化研究丛书

个人责任者:

叶晓力, 1993- 著

学科主题:

教育学-博士生-培养模式-研究-中国

中图法分类号:

G40-092.7

一般附注:

教育部人文社会科学研究2022年度青年基金项目 “知识生产转型视角下我国教育博士专业学位研究生培养模式研究” 湖北省公益学术著作出版专项资金

责任者附注:

叶晓力, 1993年出生, 安徽滁州人, 教育学博士、博士后, 现任安徽大学高等教育研究所助理研究员、硕士生导师, 主要研究方向为高等教育管理、研究生教育。在《教师教育研究》《江苏高教》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》等期刊上发表论文20余篇, 近年来主持省部级研究课题3项、市厅级研究课题2项, 参与多项国家社科基金项目。

书目附注:

有书目 (第404-426页)

提要文摘附注:

本书紧紧围绕我国教育博士专业学位研究生培养问题这一核心议题, 聚焦培养模式这一具体研究对象, 以知识生产模式转型为理论视角, 构建了“系统集群—结构要素”的分析框架。在依循“问题提出-理论探讨-历史分析-现状考察-经验借鉴-路径创新”的技术路线, 在综合考察历史发展经验之后, 从“制度环境-群体经验-就读体验”三个维度论证了当前存在的“学术趋同”培养模式及其运行现状, 全面还原了这种培养模式面临的诸多现实困境, 并在借鉴域外经验的基础上, 探索了未来我国教育博士专业学位研究生培养模式的改革与创新路。

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